以下是將藝術(shù)作品與幼兒園名字結(jié)合的一些建議，你可以根據(jù)幼兒園的特色、教育理念等進(jìn)行選擇：

一、繪畫藝術(shù)類

1. “蒙娜麗莎的微笑”幼兒園
   • 蒙娜麗莎是達(dá)芬奇的經(jīng)典畫作，她那神秘而迷人的微笑象征著美好、溫柔。這個(gè)名字可以傳達(dá)出幼兒園充滿溫暖、關(guān)愛的氛圍，就像蒙娜麗莎的微笑給人們帶來的感覺一樣。
2. “星空”幼兒園（源于梵高的《星月夜》）
   • 梵高的《星月夜》展現(xiàn)了絢爛多彩、充滿奇幻色彩的星空景象。用這個(gè)名字寓意著幼兒園的孩子們?nèi)缤切前汩W耀獨(dú)特，有著無限的潛力和美好的未來，也暗示著幼兒園是一個(gè)充滿夢幻與創(chuàng)造力的地方。

二、音樂藝術(shù)類

1. “歡樂頌”幼兒園（貝多芬的《第九交響曲》中的樂章）
   • 《歡樂頌》旋律歡快、積極向上，代表著歡樂、團(tuán)結(jié)和希望。以它命名幼兒園，體現(xiàn)出幼兒園是一個(gè)充滿歡聲笑語、孩子們能夠快樂成長的場所，同時(shí)也能激勵(lì)孩子們積極樂觀地面對生活。
2. “天鵝湖”幼兒園（柴可夫斯基的芭蕾舞劇）
   • 《天鵝湖》是一部經(jīng)典的芭蕾舞劇，充滿了優(yōu)雅、靈動的氣息。這個(gè)名字適合注重培養(yǎng)孩子藝術(shù)氣質(zhì)、形體美感的幼兒園，寓意著孩子們像天鵝一樣純潔、優(yōu)雅，在幼兒園里翩翩起舞，茁壯成長。

三、雕塑藝術(shù)類

1. “思想者”幼兒園（羅丹的雕塑作品）
   • 羅丹的《思想者》塑造了一個(gè)強(qiáng)有力的男子彎腰屈膝、右手托著下頜的形象，表現(xiàn)出一種深沉思考的狀態(tài)。雖然對于幼兒來說直接理解思想者的內(nèi)涵有些困難，但這個(gè)名字可以傳達(dá)出幼兒園鼓勵(lì)孩子積極探索、獨(dú)立思考的理念，希望孩子們從小就養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣。
2. “大衛(wèi)”幼兒園（米開朗基羅的雕像作品）
   • 大衛(wèi)雕像是英勇、強(qiáng)壯和完美的象征。以它為名的幼兒園可以表達(dá)對孩子們健康成長、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的美好期望，也希望孩子們能像大衛(wèi)一樣具有優(yōu)秀的品質(zhì)，在面對困難時(shí)勇往直前。